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scienze pedagogiche e della progettazione educativa

Scienze Pedagogiche e Progettazione Educativa LEZIONI 1° SEMESTRE Le lezioni si terranno in modalità mista: in presenza su prenotazione (servizio attivo sul Portale studenti) e a distanza sulla piattaforma Microsoft Teams. In particolare il corso di laurea magistrale attiverà due curriculi finalizzati allo sviluppo di: I laureati di entrambi i percorsi curriculari dovranno possedere solide e approfondite competenze e conoscenze in ordine all'epistemologia pedagogica più aggiornata, a metodi e tecniche di valutazione dei processi educativi e formativi, alla sperimentazione di metodologie e tecniche educative, ai contesti sociali e culturali, nonché politici e istituzionali nella loro evoluzione storica, alla lingua straniera, così come anche in quelle discipline che, come la filosofia, la storia, la psicologia e la sociologia, da un lato concorrono a definirne l'intero quadro concettuale e, dall'altro, ne favoriscono l'applicazione nei differenti contesti educativi, formativi e d'istruzione. lezioni frontali, nel corso delle quali saranno esposti con metodologie tradizionali i principi ed i contenuti relativi alle discipline sopra indicate, al fine di fornire, nel corso dei due anni, il bagaglio di conoscenze specialistiche necessarie per il raggiungimento degli obiettivi formativi specifici di ciascuna di esse; Specialisti nell'educazione e nella formazione di soggetti diversamente abili - (2.6.5.1.0), Docenti della formazione e dell'aggiornamento professionale - (2.6.5.3.1), Esperti della progettazione formativa e curricolare - (2.6.5.3.2), Consiglieri dell'orientamento - (2.6.5.4.0). Il laureato magistrale dovrà sviluppare capacità di apprendimento finalizzate a: funzionalizzare la formazione acquisita alla progettazione dei successivi percorsi di formazione, dimostrando elevato grado di autonomia critica; operare analisi, sintesi e pensiero critico funzionali correlare la propria formazione con la professionalità da esercitare nei contesti socio-educativi e negli ambienti di lavoro, in relazione ai bisogni specifici del territorio; compiere un monitoraggio costante, in forma di autovalutazione, delle proprie conoscenze e competenze al fine di poter aggiornare/integrare/approfondire i saperi di riferimento.I risultati di apprendimento attesi in ordine alla capacità di apprendimento vengono conseguiti attraverso la predisposizione - nel corso delle lezioni/esercitazioni - di attività di approfondimento di studio autonomo e motivato, attraverso ricerche (bibliografiche, d’archivio ecc.) w. Scienze e tecniche delle attività motorie preventive e adattate, che offre Università degli Studi di FoggiaVia A.Gramsci 89/91Partita IVA: 03016180717PEC: protocollo@cert.unifg.itWebmaster: servizioweb@unifg.it, Dipartimento di Studi Umanistici. Dimensione pedagogica della relazione d’aiuto, Vita e Pensiero, Milano, 2011 Catarsi E. (a cura di), Coordinamento pedagogico e servizi per l’infanzia, Edizioni Junior, Bergamo, 2010 Premoli S. (a cura di), Il coordinamento pedagogico nei servizi socioeducativi, Franco Angeli, Milano, 2008 28 ottobre 2019 dalle ore 15 alle ore 17 sede "Le Verginelle" (Aula I ), seminario di orientamento per l’avvio delle attività di tirocinio del corso di Laurea Magistrale Scienze pedagogiche e progettazione educativa.Relatori: Prof.ssa M. Tomarchio e Prof.ssa M. Albana (componenti della Commissione Tirocinio del CdLM), Dott. Nel libretto-diario il tirocinante è tenuto a indicare quotidianamente, ai fini di una corretta certificazione delle presenze e della verifica della regolare e progressiva realizzazione del progetto formativo, il tipo e la durata (in ore) dell’attività svolta. Scienze pedagogiche (LM-85) Il Corso di Laurea Magistrale in Scienze Pedagogiche completa il Corso di Laurea triennale in Scienze dell'Educazione e della Formazione, rispondendo alla domanda formativa degli studenti che seguono con interesse il Corso di Studi di Primo livello. Corsi di laurea. Il tirocinio extracurriculareL'Università di Foggia promuove i tirocini formativi e di orientamento rivolti ai propri neolaureati, che abbiano conseguito il titolo da non più di dodici mesi, con la finalità di orientarli verso le future scelte professionali mediante la diretta conoscenza del mondo del lavoro.A supporto degli utenti, il personale del Servizio Placement e Tirocini Extracurriculari offre servizi d'informazione ed orientamento al lavoro e quello dell’Ufficio Tirocini Extracurricolari assicura gli adempimenti amministrativi necessari all'attivazione dei tirocini medesimi. Consulenza e progettazione educativa Il curriculum mira a fornire conoscenze e competenze pedagogiche, educative e didattiche, conoscenze filosofiche, sociologiche e psicopedagogiche; assicura capacità di attuazione di progetti connessi all’orientamento, alla prevenzione delle forme di disagio, all’integrazione tra le culture, alla marginalità, finalizzate alla formazione ... (formali, non formali e informali), attraverso l’applicazione delle diverse metodologie di ricerca delle scienze pedagogiche. In tal modo avrebbero, infatti, la possibilità di specializzare le proprie competenze, ovvero di specificare gli obiettivi maggiormente professionalizzanti, sorvolando sulla necessaria fase di conoscenza degli operatori e delle attività svolte dall'ente, che normalmente costituisce il primo obiettivo di un progetto formativo, perché già effettuata durante la precedente attività di tirocinio.Dal database della Segreteria Didattica, Settore Tirocini, del Dipartimento, attivato nel 2014, è sempre possibile ricostruire la distribuzione degli studenti presso i vari enti. Corsi di laurea magistrale. Scienze Pedagogiche e Progettazione Educativa. Scienze pedagogiche e della formazione - Pedagogia generale e sociale - Scienze didattiche e tecnologie dell'educazione e della comunicazione - Pedagogia Speciale e Educazione inclusiva - Metodologia della ricerca educativa e valutazione - Ricerca storico-educativa e comparata. Metodologia della ricerca storica ITA. Il Corso di Laurea Magistrale in Scienze pedagogiche è finalizzato a qualificare e valorizzare professionisti di alto profilo, nelle realtà che richiedono approfondite conoscenze e peculiari sinergiche competenze nell'ambito delle scienze pedagogiche, sociali, psicologiche e giuridiche, per contemperare esigenze riconducibili oltre che agli aspetti formativi anche agli aspetti di ordine psicologico, sociale e giuridico. Il Corso di Laurea Magistrale Online in Scienze Pedagogiche è volto al completamento e perfezionamento della formazione acquisita nei corsi di laurea triennale della classe 18. La collaborazione alle attività dei Laboratori e dei Centri del Dipartimento offre agli studenti la possibilità di specializzarsi in alcuni settori occupazionali, ovvero di migliorare alcune competenze nel settore della progettazione formativa. Studiare. La garanzia della libera scelta dell'ente con cui collaborare risponde alla volontà di migliorare l'efficacia del servizio di tirocinio, che è fortemente caratterizzante, soprattutto nel caso del Corso di Laurea Magistrale, poiché considerato un momento pratico-applicativo e formativo imprescindibile, finalizzato a verificare e a sperimentare in ambiente reale quanto appreso nel corso degli studi. Comprendere che il lavoro del pedagogista è un lavoro di "secondo livello" e che si manifesta nelle funzioni di coordinamento, formazione, supervisione, consulenza e ricerca. I laureati devono implementare competenze metodologiche, connesse a capacità operative, tali da garantire un profilo di alta formazione. Conoscere i modelli teorici e le metodologie della progettazione in ambito socio-educativo e i diversi strumenti della progettazione e della valutazione. Restano tuttavia immutati la durata di tirocinio (pari a massimo 60 giorni) e il numero dei CFU (pari a 6) riconosciuti dal Dipartimento. Scienze Pedagogiche e della Progettazione Educativa A.A.2020/2021 PARTEPRIMA Articolo 1 - Denominazione Il Corso di Laurea Magistrale Interclasse in “Scienze Pedagogiche e della Progettazione Educativa”, attivato dal Dipartimento di Studi Umanistici dell’Università di Foggia, appartiene alle Pedagogia e progettazione educativa Pedagogia e progettazione educativa. abbiano acquisito, oltre alla conoscenza fluente di livello almeno B2 di una lingua europea (oltre l’italiano), almeno 48 CFU così distribuiti nei seguenti settori scientifico-disciplinari: 15 CFU in discipline pedagogiche e metodologico-didattiche (in almeno uno dei SSD M-PED/01, M-PED/02, M-PED/03, M-PED/04); 12 CFU in discipline filosofiche, psicologiche, sociologiche e antropologiche (in almeno uno dei SSD M-FIL/03, M-FIL/06, M-PSI/01, M-PSI/04, SPS/01, SPS/07, SPS/08, M-DEA/01); 12 CFU in discipline storiche, geografiche, economiche e giuridiche (in almeno uno dei SSD M-STO/01, M-STO/02, M-STO/04, M-STO/05, M-STO/06, IUS/01, IUS/07, M-GGR/01, SECS-P/10) e 9 CFU relativi alla conoscenza di una lingua straniera e alle abilità informatiche. Progettazione educativa Oggetto: Educational Planning Oggetto: Anno accademico 2018/2019 Codice dell'attività didattica FIL0215B Docente Isabella Pescarmona (Titolare del corso) Corso integrato. DATI GENERALI 1.1 Dipartimento di afferenza : Scienze della formazione Lettere, Beni Culturali, Scienze della Formazione, LM-50 - Classe delle lauree magistrali in Programmazione e gestione dei servizi educativi, LM-85 - Classe delle lauree magistrali in Scienze pedagogiche, Area storico-filosofica, storico-scientifica e storico-religiosa, Coordinatore e dirigente dei servizi educativi e formativi e dei servizi per l’infanzia. Nell’anno accademico di riferimento sono stati organizzati tre tavoli tecnici, nei giorni 11 aprile e 24 ottobre 2018, 13 marzo 2019. Vi è piena congruenza tra gli obiettivi formativi della classe LM-85 e gli obiettivi specifici del corso di laurea in Scienze Pedagogiche e progettazione educativa, che mira a fare acquisire conoscenze avanzate e competenze operative atte a formare professionisti specializzati nelle scienze pedagogiche e … Metodologia della progettazione educativa ENG - Leggi il resto. Metodologia della progettazione educativa ENG. 546182palumbo maria scienze pedagogiche e della progettazione educativa una stanza tutta per se': la questione di genere nell'opera di virginia woolf maria_palumbo.546182@unifg.it cagnolati antonella daniele antonio r. 565095perrone rosa scienze pedagogiche e della progettazione educativa il bambino come germoglio del grande albero dell'umanita'. L’attività di tirocinio offre infatti, allo studente la possibilità di acquisire specifiche attività e competenze tecnico-professionali che vanno in tal modo a integrare le conoscenze teoriche acquisite in ambito universitario. ), presentati in sessioni plenarie.Le abilità comunicative vengono verificate attraverso incontri di discussione condivisa tra pari e con il docente nonché attraverso l'utilizzo di supporti multimediali durante le esercitazioni nonché nella prova scritta e/o nel colloquio orale previsti come prove di verifica finale. Il Corso di Laurea Magistrale in Scienze Pedagogiche completa il Corso di Laurea triennale in Scienze dell’Educazione e della Formazione, rispondendo alla domanda formativa degli studenti che seguono con interesse il Corso di Studi di Primo livello. Dipartimento di Scienze della Formazione . Metodologia della ricerca storica ITA. MANUALE TEORICO-METODOLOGICO-PRATICO DI PROGETTAZIONE EDUCATIVA Prof. Nicola Titta 2 “La pedagogia deve garantire il suo aggancio alle situazioni concrete, con la pratica effettiva, non può identificarsi completamente con un insieme più o meno organico di scienze descrittive, rappresentative di particolari e parziali Questi aspetti, in particolare, sono fondanti per assicurare le funzioni di progettazione, coordin… Scienze pedagogiche. La funzione di progettazione dei servizi educativi comporta una conoscenza approfondita del sistema produttivo locale in modo da rispondere efficacemente alle esigenze formative del territorio. Scienze Pedagogiche; Home News e Avvisi Presentazione del Corso Modalità di accesso - Immatricolazioni Didattica Strumenti online per la didattica Insegnamenti Calendario Lezioni ed Appelli Esame Finale Piano di Studi Regolamenti Guida dello Studente Valutazione della Didattica Verifica Lingua Straniera Attività e Servizi Orientamento in Ingresso Con "tirocinio di formazione ed orientamento" (terminologia utilizzata dal legislatore) o "stage" (termine usato correntemente) si indicano:- gli stage svolti da studenti iscritti ad un corso di studio, detti tirocini o stage curriculari;- gli stage svolti da laureati non iscritti ad alcun corso di studi, effettuati entro dodici mesi dal conseguimento di un titolo, detti tirocini o stage extracurriculari.Per effetto di una complessa evoluzione normativa i tirocini curriculari ed i tirocini extracurriculari fanno riferimento a disposizioni legislative diverse.Per l’attivazione di un tirocinio, in entrambi i casi, sono necessarie le seguenti condizioni:a. un ente promotore con requisiti determinati;b. un ente ospitante con requisiti determinati;c. una convenzione di tirocinio tra ente promotore ed ente ospitante;d. una copertura assicurativa del tirocinante sia per responsabilità civile verso terzi sia per infortuni presso l'Inail;e. un progetto formativo individuale per ciascun tirocinante, in cui deve essere indicato il tutor dell'ente promotore ed eventualmente il tutor o il docente referente dell'ente ospitante, obbligatorio nel caso dei tirocini extracurriculari. Il Corso di Laurea Magistrale Interclasse in Scienze Pedagogiche e Scienze dell'Educazione degli Adulti e della Formazione continua (LM 85-LM 57) intende formare professionisti con una conoscenza approfondita dei problemi e delle teorie pedagogiche e dei rispettivi ambiti di applicazione, sia educativo che formativo, specificatamente rivolto agli adulti. Ordinamento SCIENZE PEDAGOGICHE Durata 2 Anni Crediti 120 Tipo di Corso Corso di Laurea Magistrale Normativa D.M. ;- sviluppare itinerari di ricerca e sperimentazione nell'ambito delle scienze umane;- applicare competenze linguistiche, comunicative e relazionali per favorire collegamenti e coordinamenti in rete tra le istituzioni e le strutture interessate nel sistema educativo e formativo.Il percorso formativo prevede, al primo anno di corso, una prevalenza delle discipline caratterizzanti, in particolare delle discipline pedagogiche e metodologico-didattiche. Tirocinio. Scienze pedagogiche e servizi alla persona, che forma competenze sia nell’ambito del coordinamento e della progettazione educativi sia nel settore della ricerca e consulenza scientifica nei servizi alla persona. Le coperture assicurative riguardano anche le attività eventualmente svolte al di fuori della sede dell'Ente/Azienda, purché indicate nel progetto di formazione orientamento.Il soggetto ospitante assicura la designazione di un tutor che favorisca l'inserimento del tirocinante in azienda, la conoscenza dell'organizzazione aziendale e delle fasi di lavoro.Al tirocinante che abbia effettuato il 70% del periodo previsto del tirocinio viene rilasciata una messa in trasparenza delle competenze o un attestato di tirocinio a seconda delle normative regionali di riferimento. Il percorso formativo comprende altresì attività di orientamento in ingresso, in itinere e in uscita, avvalendosi dei numerosi servizi di accompagnamento, di orientamento e di tutorato come il Laboratorio di bilancio delle competenze, l'europass corner, il Job Point ecc.Le attività formative consentono anche di completare – unitamente agli insegnamenti previsti nel CdS in Scienze dell'educazione e della formazione, attivo presso lo stesso Ateneo – l'acquisizione dei CFU necessari per l'accesso all'insegnamento nella classe A-18, una volta completato l'iter normativo previsto per l'accesso ai ruoli dell'insegnamento secondario.Il corso di Laurea Magistrale in Scienze Pedagogiche e della Progettazione Educativa comprende gli obiettivi qualificanti delle classi LM-50 e LM-85 e si propone di preparare una figura specialista in grado di:- implementare teorie di carattere pedagogico, sociologico, psicologico, antropologico, etico ed economico nell'erogazione dei servizi socio educativi e formativi e nell'espletamento delle diverse funzioni del settore dell'educazione e della formazione;- possedere conoscenze di natura storica, giuridica, finanziaria, con particolare riferimento alla normativa regionale, nazionale e comunitaria in materia di organizzazione ed erogazione dei servizi educativi, socio-riabilitativi e formativi. Il corso di laurea magistrale è al suo interno articolato in due curricoli: Il percorso formativo per il raggiungimento degli obiettivi è articolato secondo le tipologie di attività formative e gli strumenti didattici di seguito descritti: All'interno degli obiettivi generali previsti per la classe LM85, il corso "Scienze pedagogiche e progettazione educativa" mira a fare acquisire conoscenze teoriche avanzate e competenze operative atte a formare professionisti specializzati nelle scienze pedagogiche e nel lavoro di progettazione educativa, con particolare esperienza teorico-metodologica e di ricerca finalizzata all'applicazione di tecniche e strategie di intervento formativo nei vari ambiti e livelli di realtà scolastico/pedagogiche e socio-ambientali. Nel Corso in Scienze pedagogiche viene evidenziata e legittimata la necessità di un continuo aggiornamento scientifico e professionale, anche dopo la conclusione degli studi. In particolare il corso di laurea magistrale attiverà due … Metodologia della progettazione educativa ENG - Leggi il resto. Vengono inoltre riconosciute, ai sensi della normativa vigente, eventuali attività professionalizzanti, purché vi abbia partecipato l'università, fino ad un massimo di 12 CFU. (Associazione Volontari Emmanuel), Cerignola, FG; - Baby Garden Società Cooperativa Sociale, Foggia; - Biblioteca P. Antonio Fania del Convento San Matteo di San Marco in Lamis, San Marco in Lamis, FG; - Casa Accoglienza Santa Maria Goretti, Andria, BAT; - Cat Confcommercio Pmi, Foggia; - Centro Studi Diomede, Castelluccio dei Sauri, FG; - Centro Studi e Ricerche Laura Muriglio, Barletta, BAT; - Cireneo Associazione Onlus, San Giovanni Rotondo, FG; - Compagnia delle Opere, Foggia; - Consorzio di Cooperative Sociali Opus, Foggia; - Cooperativa Sociale Arcobaleno, Foggia; - Cooperativa Sociale Casa dei Bambini, Foggia; - Cooperativa Sociale L'isola Felice, San Severo, FG; - Cooperativa Sociale Le coccole, Foggia; - Cooperativa Sociale Perla, Bari; - Cooperativa Sociale San Riccardo Pampuri, Foggia; - Cooperativa Sociale Sorriso del Sole, Foggia; - Cooperativa Sociale Villa Gaia, Andria, BAT; - Enac Puglia, Foggia; - Enac Impresa Sociale Srl, Foggia; - Euromediterranea Spa, Foggia; - Figlie del Divino Zelo, Trani (BAT); - Fondazione Centri di Riabilitazione Padre Pio, San Giovanni Rotondo, FG; - Icaro Consorzio, Foggia; - I piccoli di Karol Onlus, Foggia; - Istituto Comprensivo Marcelline, Foggia; - Istituto Maria Ausiliatrice Scuola dell'Infanzia paritaria F.M.A. In particolare il corso di laurea magistrale attiverà due … Conoscenze e capacità saranno verificate attraverso attività di discussione di gruppo, di studi di caso, di prove di in itinere nonché mediante valutazioni scritte e orali. ORGANIZZAZIONE DELLA DIDATTICA 4. In questo ambito saranno oggetto di approfondimento le politiche comunitarie, la domanda di formazione in relazione ai bisogni territoriali, alle trasformazioni del sistema produttivo e allo sviluppo delle pari opportunità nell'accesso al mercato del lavoro, alla documentazione e informazione sulla presenza e qualità dei servizi alla persona;- promuovere, organizzare, coordinare e valutare i servizi educativi e formativi nei vari contesti territoriali (locale, regionale, nazionale, europeo) riferiti alle diverse situazioni di vita e di lavoro dei soggetti in formazione e allo sviluppo di obiettivi ed interventi differenziati e personalizzati;- progettare itinerari educativi in situazioni problematiche (disagio, marginalità, criminalità, devianza, disabilità, mediazione culturale, comunità di recupero, terza età), di promozione socioculturale (volontariato, servizi socio educativi pubblici e privati, comunità socio assistenziali), di formazione professionale e di educazione continua e ricorrente nel settore pubblico e aziendale;- realizzare una puntuale capacità di lettura dei bisogni educativi e formativi (individuali e collettivi), finalizzata alla progettazione di attività di orientamento e di ricerca-intervento nel campo dell'educazione e della formazione, per tutte le età della vita e in tutti gli ambiti nei quali è possibile realizzare un'azione educativa: dalle istituzioni scolastiche a quelle extrascolastiche ai contesti lavorativi ecc. Sezioni. Scienze della formazione Il colloquio saggerà anche il livello motivazionale degli studenti.Non sono tenuti a sostenere la suddetta prova:a) gli studenti che hanno richiesto il passaggio dal Corso di Laurea Specialistica in "Progettista e Dirigente dei Servizi Educativi e Formativi" al nuovo Corso di Laurea Magistrale in "Scienze Pedagogiche e della Progettazione Educativa", purché siano in possesso di certificazione B2 di una lingua europea o abbiano sostenuto almeno un esame di base ed uno avanzato di una lingua dell’Unione Europea;b) gli iscritti alla Laurea Magistrale in possesso del titolo di Laurea ante D.M. La Convenzione di tirocinio contiene, oltre ai riferimenti normativi, gli obblighi in capo all'Università, in qualità di soggetto promotore, gli obblighi in capo alla struttura ospitante ed al tirocinante.Per ciascun tirocinante viene predisposto un progetto formativo e di orientamento, concertato tra la struttura ospitante ed un tutor didattico organizzativo, individuato fra i docenti o ricercatori dell'Ateneo.I tirocinanti sono assicurati contro gli infortuni sul lavoro presso l'INAIL e mediante stipula di apposita polizza assicurativa di responsabilità civile per la durata del tirocinio. 1. Ordinamento SCIENZE PEDAGOGICHE Durata 2 Anni Crediti 120 Tipo di Corso Corso di Laurea Magistrale Normativa D.M. SCIENZE PEDAGOGICHE E PROGETTAZIONE EDUCATIVA Classe LM 85 Coorte 2015/2016 approvato dal Senato Accademico nella seduta del 27 ottobre 2015 Regolamento didattico del Corso di laurea magistrale in Scienze pedagogiche e progettazione educativa _ LM 85 1 1. metodi a confronti veronica_checchia.564623@unifg.it de serio barbara dato daniela 565007chiusano federica scienze pedagogiche e della progettazione educativa il nido come luogo educativo e come sostegno alla genitorialita'. Simone D., La consulenza educativa. Per essere ammessi al corso di Laurea Magistrale in Scienze pedagogiche e progettazione educativa occorre essere in possesso della laurea o del diploma universitario di durata triennale, ovvero di altro titolo di studio conseguito all'estero, riconosciuto idoneo dal Consiglio di corso di laurea magistrale. Lettere, Beni Culturali, Scienze della Formazione (prima Facoltà di Scienze della Formazione), ha avviato molteplici convenzioni con enti presenti nel territorio foggiano e, più in generale, in quello regionale e nazionale, per attività progettuali, di formazione, di tutorato e orientamento, soprattutto nel settore dell'assistenza per tirocini e stage (previsto nella forma obbligatoria per i Corsi di Laurea Triennale e Magistrale dell'area pedagogica e per il Corso di Laurea Triennale dell'area di lettere e beni culturali, nonché in forma facoltativa, ovvero come attività a scelta, per il Corso di Laurea Magistrale dell'area filologica).La scelta del Dipartimento, su sollecitazione della Commissione Tirocini, di stipulare convenzioni anche con enti non appartenenti alla provincia di Foggia è legata, in generale, alla volontà di ampliare le collaborazioni con le parti sociali interessate a migliorare l’offerta formativa dei Corsi di Studio e a definire, in base ai bisogni dell’utenza, i profili culturali e professionali in uscita; più nello specifico, l’ampliamento delle organizzazioni sul territorio regionale e, in alcuni casi, nazionale, risponde alla necessità di assicurarsi un’adeguata rappresentatività del mondo della produzione, dei servizi e delle professioni, in grado di garantire una maggiore coerenza tanto tra le figure professionali in uscita, ovvero tra le loro funzioni e le competenze ad esse associate, quanto rispetto ai fabbisogni espressi dalla popolazione universitaria, sempre più attenta alle richieste provenienti dal mondo del lavoro. Curricolo A, Agenzie formative, servizi educativi, insegnamento; Curricolo B, Educazione ambientale e territorio, insegnamento. Pertanto gli enti più frequentemente deputati alla specializzazione sul campo degli studenti del suddetto Corso di Studio sono quelli che rientrano più genericamente nel settore dei servizi alla persona, ovvero quelli delle professioni intellettuali e scientifiche per attività di consulenza e di gestione di progetti di formazione, di strutture, servizi e sistemi di formazione, comprese le scuole, le biblioteche, gli enti locali e i centri di formazione permanente e ricorrente.Nel caso del Corso di Laurea Magistrale si tiene anche conto del principio della continuità dell'offerta formativa e professionalizzante tra i due Corsi di Laurea, per cui durante il percorso di assistenza allo stage si fa presente agli studenti la possibilità di svolgere la propria attività di tirocinio nella stessa sede in cui hanno svolto il tirocinio durante il Corso di Studio Triennale. L'analisi dei fabbisogni, così come l'individuazione degli obiettivi, delle strategie, delle risorse umane e materiali, delle relazioni di rete da stabilire con gli enti locali rappresentano gli elementi chiave del profilo professionale formato da questo Corso di Studio. Verifica della preparazione iniziale. 2001/2002 con la denominazione di Progettista e dirigente dei servizi educativi e formativi; successivamente, a partire dall'a.a. Dipartimento di Studi Umanistici. A partire da quel momento il tirocinio può avere inizio.Lo svolgimento del progetto è documentato attraverso un libretto-diario delle attività di tirocinio tenuto dallo studente, controfirmato dal tutor esterno e vidimato dalla Segreteria Didattica. La LM 85 "Scienze Pedagogiche" intende formare persone con una solida competenza nell'analisi pedagogica della realtà e una chiara capacità di impostare e gestire attività di ricerca, progettazione e consulenza in ambito educativo. Laurearsi. 24CFU - il corso Pedagogia della Scuola+ Progettazione Educativa e' costituto da due moduli didattici non sperabili, ovvero il modulo di "Progettazione Educativa" si puo' sostenere SOLO selezionando il corso completo da 12 CFU. Presentazione del Corso. Senso dell'agire educativo e riconoscimento professionale, Erickson, 2018 2. Il coordinatore rappresenta l'anello di congiunzione tra la direzione e il personale ed è per questo motivo che è chiamato a mettere in pratica modelli gestionali innovativi, grazie ai quali contribuire alla pianificazione e alla valutazione del lavoro, allo sviluppo e alla formazione delle risorse umane. Il tirocinio formativo e di orientamentoIl tirocinio formativo e di orientamento, detto anche stage, è una esperienza svolta in un contesto lavorativo. Scienze pedagogiche. Le richieste di convenzione possono essere sollecitate, infatti, dagli stessi studenti, che in base ai propri interessi professionali, coerentemente con gli sbocchi occupazionali in uscita del proprio Corso di Studio, possono richiedere che vengano attivate nuove convenzioni con enti interessati a collaborare con il Dipartimento. Conoscenze e competenze specialistiche secondo le prospettive metodologiche e le finalità dell'educazione ambientale, dell'etica della responsabilità, della ricerca sociologica per la progettazione educativa finalizzata a Educazione ambientale e territorio (curricolo B).

Lyra Belacqua Vero Nome, Tapparelle O Scuri, Scuola Di Medicina Upo, Acero Rosso Palmato, Il Sole 24 Ore Fibromialgia, Telefoni Bianchi Treccani, Il Titolo Di Mida, Pooh Sanremo 2019, Expert Iphone 11 128gb, Locali Montecatini Alto, Filastrocca Della Settimana Del Bruco Mai Sazio, Villa Bianca Napoli Chiude,

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